Kelulusan Ujian Nasional 2012

Selamat pagi Nwb, jumpa lagi sama aku si ichonk yang jail jutek narsis gila dan apa ajalah..

Sekarang aku lagi nunggu hasil kelulusan sekolah nih, yang katanya bakal dibuka besok (Sabtu, 26 Mei 2012).

Tapi gak tau juga deh ya, soalnya kelulusan SMP tahun 2009 dulu, kelulusannya itu di undur lagi diundur lagi.

Tapi akhirnya gak sia sia nunggunya, karena sekarang udah mau lulus SMA lagi hehehe

Sebenarnya hati aku dag dig dug, gak tenang, dan pastinya kepikiran terus tentang hasil Ujian Nasional kemarin.

Tapi teman-teman jangan terlalu khawatir ya, itu kan masih Ujian Nasional, hasil kelulusan dikembalikan dan ditentukan oleh sekolahnya masing-masih.

Jadi jangan diambil pusing, ya?

Sekarang waktunya kita sama-sama berikhtiar, berdo'an, ikhlas, dan pastinya harus selalu berpositif thinking walau apapun yang terjadi nanti. ;)

Nih aku punya kisi kisi tentang kelulusan Ujian Nasional Tahun 2012.

Buka aja link nya ya ;) semoga gak terlalu jadi beban di hidup kamu saat ini ;)

check it out ;)

* bit.ly/smndaVO
* bit.ly/99stghpersen
* bit.ly/207DKITL
* bit.ly/tdklulus

Ref

Sistematika Proposal

Pengertian Proposal

Proposal adalah suatu bentuk rancangan kegiatan yabng dibuat dalam bentuk formal dan standar. Dalam pengertian ilmiah, proposal adalah suatu perancangan desain penelitian yang akan dilakukan seorang peneliti tentang suatu bahan penelitian. Sedangkan proposal dalam pengertian umum memiliki makna suatu usulan rancangan atau kegiatan.

Bentuk proposal penelitian dan proposal umum memiliki banyak kemiripan. Bedanya, bahasa yang digunakan dalam proposal umum lebih lentur dan tidak terlalu kaku dalam aturan penulisannya. Meskipun begitu, penulisan proposal umum harus tetap mengindahkan kaidah-kaidah dan sistematika tertentu, agar dapat lebih midah dimengerti oleh orang-orang yang membacanya.

Penulisan proposal adalah suatu langkah penggabungan dari berbagai tahap perencanaan yang telah dibuat di tahap sebelumnya.

Syarat-syarat Proposal yang Baik

1. Jelas (Clear)

Yang dimaksud jelas, proposal harus dapat memaparkan kegiatan usaha secara jelas, terutama mengenai :
ˉ bidang usaha,
ˉ status kepemilikan,
ˉ surat izin badan usaha yang diperlukan,
ˉ bentuk kerja sama yang ditawarkan,
ˉ pasar produk yang ditawarkan,
ˉ tenaga kerja,
ˉ pesaing,
ˉ bahan baku.

2. Singkat (Consice)

Proposal harus ditulis singkat tanpa melupakan kaidah-kaidah penulisan dan mengurangi kejelasan dan kelengkapan proposal. Harap diingat, bahwa dunia usaha selalu harus mengikuti perkembangan, karenanya penyampaian sesuatu secara singkat dan tepat pada sasaran merupakan sesuatu keharusan

3. Lengkap (Complette)

Propposal harus dibuat secara lengkap, artinya proposal harus dibua dengan informasi pendukug. Kelengkapan informasi terutama mengenai pesaing dan peluang pasar akan sangat membantu pelaksanaan usaha. Usaha menutup-nutupi informasi akan menjadikan bumerang bagi pengelola usaha, karena pada waktunya akan diketahui juga.

4. Benar (Correct)

Kebenaran proposal sangat dipengaruhi oleh nurani pembuat. Jangan sampai karena ingin meyakinkan dan membuat proposal semenarik mungkin, penyusun menyembunyikan informasi-informasi yang yang dirasa kurang menguntungkan. Bila pada suatu waktu diketahui ketidkbenaran proposal, nama baik dan kredibilitas penyusun sangat dipertaruhkan. Adalah sesuatu hal yang sangat sulit meyakinkan orang, bila pernah membohonginya, dasar utama dari bisnis adalah kepercayaan, karenanya kepercayaan adalah sesuatu yang sangat mahal.

5. Tidak kadaluwarsa (up to date)

Keakuratan dan ketepatan data pendukungsangat diperlukan dalam penyusunan usaha. Perkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat mengharuskan kegiatanusaha mengikutinya. Proposal usahapun demikian, ia harus dibuat sesuai perkembangan. Perkembangan tidak hanya sebatas pada perkembangan ilmu dan teknoligi saja, tetapi juga perkembangan pranatadan nilai-nilai yang dianut masyarakat.

Jenis-jenis Proposal

1. Proposal Penelitian Pengembangan

Kegiatan yang menghasilkan rancangan atau produk yang dapat dipakai untuk memecahkan masalah-masalah aktual. Dalam hal ini, kegiatan pengembangan ditekankan pada pemanfaatan teori-teori, konsep-konsep, prinsip-prinsip, atau temuan-temuan penelitian untuk memecahkan masalah.

Skripsi, tesis, dan disertasi yang ditulis berdasarkan hasil kerja pengembangan menuntut format dan sistematika yang berbeda dengan skripsi, tesis, dan disertasi yang ditulis berdasarkan hasil penelitian, karena karakteristik kegiatan pengembangan dan kegiatan penelitian tersebut berbeda.

Kegiatan penelitian pada dasarnya berupaya mencari jawaban terhadap suatu permasalahan, sedangkan kegiatan pengembangan berupaya menerapkan temuan atau teori untuk memecahkan suatu permasalahan.

2. Proposal Penelitian Kajian Pustaka

Telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Telaah pustaka semacam ini biasanya dilakukan dengan cara mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber pustaka yang kemudian disajikan dengan cara baru dan atau untuk keperluan baru.

Dalam hal ini bahan-bahan pustaka itu diperlukan sebagai sumber ide untuk menggali pemikiran atau gagasan baru, sebagai bahan dasar untuk melakukan deduksi dari pengetahuan yang sudah ada, sehingga kerangka teori baru dapat dikembangkan, atau sebagai dasar pemecahan masalah.

3. Proposal Penelitian Kualitatif

Penelitian yang dimaksudkan untuk mengungkapkan gejala secara holistik-kontekstual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif.

Ciri-ciri penelitian kualitatif mewarnai sifat dan bentuk laporannya. Oleh karena itu, laporan penelitian kualitatif disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik yang penuh keotentikan.

4. Proposal Penelitian Kuantitatif

Suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan pendekatan deduktif-induktif. Pendekatan ini berangkat dari suatu kerangka teori, gagasan para ahli, ataupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya, kemudian dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan beserta pemecahan-pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris di lapangan.

Sistematika Pembuatan Proposal

 1. Pendahuluan

a. Berisi tentang hal­hal dan kondisi umum yang melatarbelakangi dilaksanakan kegiatan tersebut.

b.Hubungan kegiatan tersebut dalam kehidupan sehari­hari(nyata)

c.Point­point pembahasan pada pendahuluan ini, mengacu pada komponen S­W­O­T yang telah dibahas sebelumnya.

2. Dasar Pemikiran

a. Berisi tentang dasar yang digunakan dalam pelaksanaan, misalnya: Tri Darma Perguruan Tinggi, program kerja pengurus dan lain­lain

b. Jika kegiatan tersebut bukan dari organisasi, maka didasarkan secara umum, misalnya : Peraturan Pemerintah No sekian

3. Tujuan

a. Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan tersebut ( umum dan khusus)

b. Tentukan juga keluaran ( output ) yang dikehendaki seperti apa

Contoh :

­

Memperoleh kader­kader KMHDI

Memberi pengetahuan manajerial dan leadership bagi calon anggota KMHDI

4. Tema

­Tema yang diangkat dalam kegiatan tersebut

5. Jenis Kegiatan

a. Diperlukan untuk menjelaskan rangkaian kegiatan yang akan dilaksanakan jika kegiatannya lebih dari satu,

b. Menjelaskan bentuk dari kegiatan tersebut. Misal: berupa Seminar, Pelatihan, penyampain materi secara lisan, Tanya jawab dan simulasi dll.

­

6. Target

Berisi uraian yang lebih terperinci dari Tujuan (Point 3) terutama mengenai ukuran­ukuran yang digunakan sebagai penilaian tercapai atau tidaknya tujuan.

Contoh :

Target acara ini adalah untuk mencetak minimal 25 orang pelatih KMHDI yang masing­masing diantaranya, memiliki kemampuan yang sesuai dengan standar yang Buku Pedoman Kaderisasi Jilid I KMHDI, dan setiap pelatih tersebut memiliki nilai rata­rata diatas 7 (dengan range 10) dalam setiap materi pelatihan.

7. Sasaran/Peserta

­Menjelaskan tentang objek atau siapa yang akan mengikuti kegiatan tersebut ( atau lebih kenal dengan peserta)

8. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

­Tentukan dimana, hari, tanggal, bulan, tahun serta pukul berapa akan dilaksanakan kegiatan tersebut.

9. Anggaran Dana

Dalam anggaran disini, hanya disebutkan jumlah total pemasukan dan pengeluaran yang diperkirakan oleh panitia, sedangkan rinciannya dibuat dalam lampiran tersendiri

10. Susunan Panitia

Dalam halaman atau bagaian susuna panitia, biasanya hanya ditulis posisi yang penting­penting saja, seperti Pelindung Kegiatan, Ketua panitia, Streering Commite dll, sedangkan kepanitian lengkap dicantumkan dalam lampiran.

11. Jadwal Kegiatan

a. Dibuat sesuai dengan perencanaan dalam kalender Kegiatan yang telah disusun sebelumnya

b. Atau bisa juga ditulis terlampir, jika jadwalnya banyak.

12. Penutup

a. Berisi tentang harapan yang ingin dicapai dan mohon dukungan bagi semua pihak.

b. Ditutup dengan lembar pengesahan proposal

c. Terakhir, diikuti dengan lampiran

 

Referensi :

• www.scribd.com/doc/7750045/Proposal
• http://drsbusraelgeri.blogspot.com/2009/08/materi-pelajaran-kewirausahaan-smk.html
• http://litstarss.blogspot.com/2010/05/jenis-jenis-proposal.html

Download

Untuk contoh Proposal yang telah saya buat untuk  memenuhi tugas Bahasa Indonesia kelas XI SMA Negeri 3 Kuningan bisa klik digambar ini ->

Ref

Apa itu Gambar Perspektif?

1.    Pengertian Perspektif

Menurut Leonardo da Vinci, perspektif adalah sesuatu yang alami yang menampilkan yang datar menjadi relative dan yang relative menjadi datar. Perspektif adalah suatu system matematikal untuk memproyeksikan bidang tidak dimensi ke dalam bidang dua dimensional, seperti kertas atau kanvas. Kata “perspektif” berasal dari bahasa Italia, “prospettiva” yang berarti “gambar pandangan”.

Konstruksi perspektif memungkinkan kita untuk menggambar sebuah benda atau ruang secara nyata di atas sebuah bidang datar (bidang gambar) atau untuk memperjelas sebuah rencana yang telah digambarkan secara proyeksi geometri (tampak atas, depan dan samping).

Gambar perspektif juga bisa diartkan sebagai gambar yang teknisnya menggunakan titik hilang. Gambar perspektif merupakan wujud dari gambar tiga dimensi.

2.    Prinsip Dasar Perspektif

Peraturan-peraturan perspektif yang berbeda-beda pada dasarnya semua mengikuti keadaan alam. Hal ini karena mata manusia sudah terbiasa melihat benda-benda sekeliling dalam bentuk perspektif. Maka orang akan lebih cepat menangkap maksud sebuah gambar perspektif daripada proyeksi orthogonal.

Mata manusia hanya mampu melihat keadaan sekeliling dengan sudut pandang tertentu yang relative terbatas. Kemampuan manusia memandag ini tidak dapat dipaksakan untuk melihat (memandang) objek sekeliling dengan sudut pandang yang lebih besar.

Dalam menggambar perspektif, pengamatan obyek berasal dari satu titik pandang. Yaitu titik tempat pengamat berdiri memandang objek. Sudut dipersempit secara relative, dan dengan cara ini garis-garis lurus akan tetap lurus dan menghasilkan gambar perspektif yang tidak terdistorsi.

3.    Cara Melihat Gambar Perspektif

-          Gambar perspektif dapat dilihat dengan cara :

-          Perspektif mata burung : dilihat secara keseluruhan dari atas

-          Perspektif mata normal : dilihat secara keseluruhan dengan batas mata normal

-          Perspektif mata cacing : dilihat secara keseluruhan dari bawah

4.    Jenis-jenis Gambar Perspektif dilihat dari Titik Hilang

Dilihat dari titik hilang yang digunakan gambar perspektif ada tiga, yaitu :

• Perspektif  satu titik hilang

• Perspektif dua titik hilang

• Perspektif tiga titik hilang

Beberapa singkatan dari bahasa asing yang lazim digunakan dalam gambar perspektif, yaitu :

-          CVA     :   Central Vertical Axis = Sumbu Vertikal Pusat

-          EL        :   Eye Level = Ketinggian Mata

-          GL        :   Ground Line = Garis Tanah

-          HL        :   Horizon Line = Garis Horison

-          MP       :   Measuring Point = Titik Ukur

-          PP        :   Picture Plane = Bidang Gambar

-          SP        :   Station Point = Titik Pangkal

-          VML     :   Vertical Measuring Line = Garis Ukur Vertikal

-          VMP     :   Vertical Measuring Point = Titik Ukur Vertikal

-          VP        :   Vanishing Point = Titik Hilang

-          VVL      :   Vertical Vanishing Line = Garis Hilang Vertikal

-          VVP     :   Vertical Vanishing Point = Titik Hilang Vertikal

http://fhy13.ngeblogs.com/2010/01/05/gambar-perspektif/

5.    Menentukan Sudut Pandang Dan Titik Hilang.

Kadang kita menemui gambar perspektif yang terlihat tidak seimbang atau beberapa furniturnya terpotong. Permasalahan ini dapat di atasi dengan cara:

• Garis Horison dapat diturunkan atau dinaikkan sehingga bagian objek dapat terjangkau oleh sudut pandang pengamat.
• Kedudukan pengamat dimundurkan lebih jauh dari bidang gambar sehingga seluruh bagian objek dapat terjangkau oleh sudut pandang pengamat.

Untuk menentukan titik hilang dapat dengan cara menentukan terlebih dahulu bagian ruang yang akan ditampilkan secara maksimal. Pada perspektif satu titik, bila bagian ruang yang akan ditampilkan adalah bagian kanan, maka titik hilang cenderung berada di sebelah kiri menjauhi garis normal dan bagian kanan ruang pada gambar. Cara ini berlaku untuk bagian ruang lainnya (kiri, atas dan bawah). Sedangkan pada perspektif dua titik, bila bagian ruang yang akan ditampilkan adalah bagian kanan, maka titik hilang sebelah kiri akan menjauhi dan titik hilang kanan akan mendekati bagian kanan ruang pada gambar.

6.    Teknik Menggambar Perspektif Linear dan Perspektif Aerial

Para Teknik Menggambar perspektif

Menggambar Perspektif adalah teknik yang digunakan untuk mewakili tiga dimensi gambar pada pesawat gambar dua dimensi. Dalam seri pelajaran kita pada perspektif gambar kita menjelaskan berbagai metode membangun sebuah gambar dengan perspektif dan menunjukkan bagaimana ini digunakan oleh seniman dan ilustrator.

Ada tiga aspek perspektif:  Yang pertama berkaitan dengan bagaimana ukuran objek tampaknya berkurang sesuai dengan jarak, yang kedua, cara di mana perubahan warna semakin jauh mereka dari mata;  ketiga objek mendefinisikan bagaimana seharusnya selesai kurang hati-hati lebih jauh mereka adalah ” (Leonardo da Vinci)

Perspektif dikembangkan pada abad ke-15 oleh arsitek, Leon Baptista Alberti (1404-1472) dan Filippo Brunelleschi (1377-1446). Untuk 500 tahun, gambar perspektif tetap salah satu prinsip dasar dari seni Barat sampai ditantang oleh ide-ide dari Cubists pada awal abad ke-20. Apakah Anda bekerja dengan bahan konvensional seperti pensil dan cat, atau media digital kontemporer , pengetahuan dan pemahaman gambar perspektif tetap merupakan alat penting untuk membantu Anda meningkatkan teknik gambar Anda.

Ada dua elemen utama dalam gambar perspektif:

• Perspektif linier yang berkaitan dengan organisasi bentuk dalam ruang
• Perspektif udara yang berkaitan dengan efek atmosfer pada nada dan warna.

Anda dapat melihat bagaimana kedua elemen ini bekerja di ilustrasi kami atas beberapa reruntuhan kuno:

Gambar hitam dan putih menampilkan contoh dari Perspektif Linear. Hal ini menunjukkan beberapa garis konstruksi yang digunakan untuk mengatur blok dan kolom untuk membuat sebuah ilusi kedalaman dan jarak.

Jika Anda mengarahkan mouse ke gambar hitam dan putih harus mengungkapkan versi berwarna dan bertekstur dari TKP. Ini menampilkan efek atmosfer Perspektif Aerial. Anda dapat melihat bagaimana nada melemah dan warna-warna pucat karena mereka mundur dari pandangan Anda.

Kedua perspektif linear dan udara bergabung untuk menciptakan ilusi tiga dimensi meyakinkan pada bidang dua dimensi.

Plane Gambar dan Plane Kantor

Plane Gambar dan Plane Kantor

Gambar Plane adalah permukaan datar dua dimensi di mana kita menarik atau proyek gambar dalam perspektif.

Dalam ilustrasi di atas, itu adalah tugas sederhana untuk menggambar dua persegi panjang jika mereka sejajar dengan bidang gambar.

Ground Plane di 90 derajat terhadap bidang gambar.

Dalam ilustrasi kami, bidang tanah adalah permukaan abu-abu di mana bentuk tampaknya berdiri. Hal ini ditekankan oleh bayangan yang dilemparkan atasnya. Dimulai di bagian bawah pesawat gambar dan membentang kembali ke cakrawala.

Kesulitan dalam menggambar persegi panjang kedua muncul ketika Anda perlu menggambarkan mereka pada sudut terhadap bidang gambar. Di sinilah aturan gambar perspektif datang ke dalam bermain.

Mouse di atas gambar untuk melihat bagaimana perspektif perubahan ketika persegi panjang dilihat di sudut.

Mereka sekarang dilihat pada sudut 90 derajat terhadap bidang gambar sebagai mereka surut sepanjang bidang tanah. Hal ini menciptakan ilusi kedalaman. Bentuk mereka tidak lagi identik dan telah berubah sesuai dengan aturan perspektif.

Halaman-halaman berikut kami menguraikan beberapa prinsip penting dari gambar perspektif.

7.    Horizon / Tingkat Mata di Menggambar Perspektif

Horizon adalah Tingkat Mata Tingkat cakrawala/mata adalah sumbu sekitar yang gambar perspektif dibangun.

Ketika kita berada di luar ruangan kami menggunakan cakrawala sebagai titik acuan untuk menilai skala dan jarak objek dalam hubungan dengan kita.

Dalam gambar perspektif, cakrawala akan terjadi pada pemirsa mata-tingkat.

Dalam seni, kita cenderung menggunakan ‘tingkat mata’ istilah, daripada ‘cakrawala’ seperti dalam banyak gambar, cakrawala sering disembunyikan oleh dinding-dinding, bangunan, pohon, bukit dll

Untuk membuat gambar perspektif di atas, kita telah menambahkan beberapa turis ke lokasi kami dari halaman 1 .

Perhatikan bagaimana keempat berbagi angka tingkat mata sama -.. Yaitu cakrawala gambar ini menunjukkan bahwa mereka semua sama tinggi dan berdiri di pesawat yang sama Karena cakrawala terjadi menjadi tingkat mata kita, itu juga menunjukkan bahwa angka ketinggian yang sama seperti penampil gambar. Akibatnya, organisasi skala dan jarak dalam gambar visual yang baik masuk akal.

Jika Anda mengarahkan mouse gambar ini harus mengungkapkan citra kedua kami. Meskipun angka-angka ini masih ukuran yang sama, tingkat mata mereka tidak lagi memiliki hubungan dengan tingkat mata gambar. Akibatnya, skala angka benar-benar bingung.

Hal ini menunjukkan pentingnya tingkat cakrawala / mata untuk organisasi skala dan jarak dalam gambar perspektif. Hal ini juga menggambarkan arti dari kutipan terkenal Leonardo bahwa, “Perspektif adalah untuk melukis apa tali kekang kuda adalah, kemudi ke kapal ‘.

1. Satu Titik Perspektif

Satu Titik Perspektif – Perspektif Persegi Panjang

Dalam perspektif kita menggambar di atas, Anda dapat melihat garis konstruksi yang digunakan untuk menggambar dua persegi panjang dari ilustrasi kami pada halaman 2.

Ada dua jenis garis konstruksi yang digunakan dalam gambar perspektif:

1) Garis Orthogonal yang telah kita ditarik dalam merah.

2) Garis Lintang yang telah kita ditarik dalam warna hijau.

Kami akan terus menggunakan kode warna dalam ilustrasi berikutnya.

• Garis Orthogonal

Garis ortogonal  yang sejajar dengan bidang tanah dan bergerak kembali dari pesawat gambar.

Garis ortogonal mengatur ketinggian bervariasi atau lebar dari pesawat empat persegi panjang seperti itu surut dari pandangan.

Garis ortogonal selalu tampil untuk bertemu di satu titik hilang pada tingkat mata.

• Garis transversal

Garis transversal yang selalu di es angl kanan ke orthogonals.

Garis transversal yang sejajar dengan bidang gambar dan satu sama lain.

Garis transversal membentuk tinggi tetap atau lebar antara dua garis ortogonal.

Garis transversal membentuk tepi terdekat dan terjauh dari sebuah persegi panjang seperti surut dari pandangan.

Vanishing Poin

Titik hilang, yang telah kita digambarkan berwarna biru, adalah titik pada tingkat mata-mana garis paralel tampaknya menyatu dan menghilang Kedua ilustrasi di halaman ini menggunakan titik hilang tunggal dan menunjukkan bentuk sederhana dari gambar perspektif:. Satu Perspektif Point.

Satu Titik Perspektif – Perspektif Box

Satu perspektif titik dinamakan demikian karena menggunakan titik hilang tunggal untuk menggambar objek. Ini adalah bentuk sederhana dari gambar perspektif dan digunakan di sini untuk menggambar kotak.

Dalam satu perspektif titik, depan dan belakang pesawat transversal kotak selalu tetap sejajar dengan bidang gambar. Hanya perubahan skala mereka saat mereka surut ke kejauhan.

Perhatikan bahwa hanya garis ortogonal surut yang mengubah sudut mereka.

Jika Anda mengarahkan mouse di atas gambar untuk melihat ilustrasi selesai, Anda akan melihat bahwa bagian depan dan belakang kotak pesawat kami telah meninggalkan terisi untuk membuat konstruksi lebih terlihat.2Dua Titik Perspektif

2.    Dua Titik Perspektif

Dua perspektif titik digunakan dalam ilustrasi ini untuk menggambar kotak kita yang sekarang telah diputar pada sudut terhadap bidang gambar.

Dua perspektif menggunakan dua titik set garis ortogonal dan dua titik hilang untuk menarik setiap objek.

Tidak ada lagi pesawat sejajar dengan bidang gambar. Namun vertikal garis transversal masih ditarik sejajar satu sama lain dan pada sudut kanan ke tanah pesawat.

Hal ini pada tahap ini bahwa gambar perspektif mulai menjadi lebih canggung karena titik hilang kedua sering terletak baik di luar bingkai gambar.

Klik di sini untuk melihat sebuah ilustrasi yang menampilkan posisi titik hilang kedua. Jika kedua titik hilang yang terletak di dalam bingkai foto, sudut objek yang tampil menjadi sangat menyempit.

Pada ilustrasi selesai, yang dapat Anda lihat ketika Anda mengarahkan mouse di atas gambar, bagian depan dan belakang kotak pesawat kami telah meninggalkan terisi untuk membuat konstruksi lebih terlihat.

3.   Tiga Titik Perspektif

Tiga Titik Perspektif menggunakan Eye Tingkat Rendah. Tiga Perspektif Point bentuk yang paling kompleks gambar perspektif. Tiga perspektif titik menggunakan tiga set garis ortogonal dan tiga titik hilang untuk menarik setiap objek.

Klik di sini untuk melihat ilustrasi penuh dengan semua titik hilang ditampilkan .

Teknik ini paling sering digunakan ketika menggambar bangunan dilihat dari tingkat mata-rendah atau tinggi. Tingkat mata rendah dalam ilustrasi kita di atas menciptakan ilusi bahwa bentuk kotak adalah menjulang di atas kami. Secara alami memberi skala dari bangunan tinggi.

Dalam satu dan dua perspektif titik, gambar pesawat tetap pada sudut kanan ke tanah pesawat. Dalam tiga perspektif titik, gambar pesawat tampaknya diatur pada sudut sebagai pemirsa cenderung untuk memiringkan kepala mereka mundur atau maju untuk melihat naik atau turun dari tingkat mata.

Sebagai akibatnya, vertikal garis transversal , yang paralel di satu dan dua perspektif titik, sekarang tampaknya surut. Mereka membentuk satu set ketiga garis ortogonal, yang bangkit dari bidang tanah dan akhirnya bertemu di titik lenyap 3, tinggi di atas pesawat gambar.

Tiga Titik Perspektif menggunakan Tingkat Tinggi Mata

Tiga perspektif titik juga digunakan ketika menggambar objek dari tingkat mata tinggi seperti dalam ilustrasi kita di atas. Ini menciptakan ilusi melihat ke bawah dari sudut pandang yang tinggi.

Proses menggambar hanyalah kebalikan dari metode yang digunakan untuk menggambar sebuah kotak dari tingkat mata yang rendah.

4.   Perspektif Lingkaran

Para Menggambar Perspektif Lingkaran

Sebuah lingkaran dalam perspektif ini disebut elips. Gambar dari elips dikendalikan oleh perspektif persegi panjang.

Gambar kami di atas elips menggambarkan teknik ini. Ada dua tahap yang berbeda dalam penciptaan:

Gambar 1 Lingkaran pertama divisualisasikan dalam bentuk rencana pada grid persegi datar. Setiap bagian dari grid berisi seperempat lingkaran.

Gbr.2 grid persegi terdistorsi sesuai dengan hukum-hukum perspektif. Lingkaran ini kemudian digambar ulang ke grid terdistorsi untuk membuat sebuah elips.

Diagonal-diagonal grid telah ditarik pada kedua ilustrasi untuk membantu dengan merencanakan lingkaran dan elips.

Mouse di atas gambar untuk melihat ilustrasi diselesaikan tanpa garis-garisnya konstruksi.

5.  Perspektif dari Cylinder

Para Menggambar Perspektif dari Cylinder

Sebelum Anda mempelajari perspektif silinder, akan membantu jika Anda memahami perspektif lingkaran yang dijelaskan pada halaman sebelumnya.

Sebuah silinder hanyalah sebuah lingkaran yang diproyeksikan ke dalam tiga dimensi.

Gambar 1

Ini merupakan ilustrasi dari sebuah silinder yang dibentuk oleh lingkaran yang diproyeksikan secara vertikal dari tanah pesawat. Elips yang menguraikan semua silinder lebar yang sama. Namun, kurva bulat mereka secara bertahap meningkat saat mereka naik di atas atau turun di bawah tingkat mata. Perhatikan bagaimana elips di tingkat mata dipandang sebagai garis lurus.

Gambar 2

Ini merupakan ilustrasi dari sebuah silinder yang dibentuk oleh lingkaran yang diproyeksikan horizontal dari pesawat gambar. Kurva melingkar yang membentuk silinder semua bentuk yang sama, tetapi skala mereka mengurangi karena mereka mundur dari gambar pesawat menuju titik hilang.

Kedua contoh kami menggunakan satu perspektif titik, bentuk sederhana dari gambar perspektif.

Perspektif dalam Pasal 1

Perspektif Menggambar menggunakan Eye Tingkat Pusat

Jika Anda dapat melihat atau jika Anda tahu posisi cakrawala dalam gambar, gambar secara otomatis menjadi perpanjangan ruang pribadi Anda sendiri.

Karena cakrawala adalah juga tingkat mata Anda, Anda dapat memahami skala dan ruang dari gambar dalam kaitannya dengan tubuh Anda sendiri. Setiap bagian dari gambar yang sesuai dengan tingkat mata, merasa seolah-olah dekat dengan pribadi Anda sendiri ketinggian Efek ini bekerja apakah benda yang kecil atau besar, dekat atau jauh, atau apakah penampil sedang berdiri, duduk atau berbaring..

Di mana pun Anda memilih untuk menempatkan tingkat mata dalam gambar akan memiliki efek penting pada komposisi.

SUMBER:

• http://www.artyfactory.com/perspective_drawing/perspective_index.htm
• http://translate.google.co.id/translate?hl=id&langpair=en|id&u=http://www.artyfactory.com/perspective_drawing/perspective_index.htm

Ref

Belum Tentu Lulus, Siswa di Semarang Konvoi dan Coret-coret Seragam

Angling Adhitya P/detikcom

Semarang Pengumuman resmi kelulusan siswa tingkat SMA baru dikeluarkan Sabtu (26/5/2012) mendatang. Meski demikian, sejumlah siswa sudah mulai mencoret-coret seragam dengan spidol dan cat serta berkonvoi.

Meliya, salah satu siswa kelas XII SMAN 1 Semarang, mengaku optimis lulus dengan hasil ujiannya. Ia dan murid-murid lainnya mengaku mendapatkan informasi tentang pengumuman ujian yang akan keluar siang ini pukul 14.00 WIB melalui jaringan internet.

"Kita dapat kabar dari SMS, Twitter, dan Facebook. Jam 14.00 nanti ada di internet," kata Meliya di depan sekolahnya, Jalan Menteri Supeno, Semarang, Kamis (24/5/2012).

Namun saat ditanya alamat website yang akan memberi informasi kelulusan tersebut, ia mengaku tidak tahu dan hanya mengandalkan mesin pencari di internet untuk mencari informasi tersebut

"Enggak tahu, mas. Nanti googling aja," imbuh Meliya.

Tidak hanya mencoret-coret baju dengan spidol dan cat semprot, para siswa SMA 1 tersebut juga berkonvoi mengelilingi Kota Semarang dengan mengendarai motor. Aksi tersebut sudah direncanakan sejak semalam dan disebar melalui SMS.

"Kita kumpul tadi malam buat merencanakan kegiatan ini. Soalnya kita semua yakin lulus," kata siswi lain, Karina.

"Lagipula tidak ada larangan dari pihak sekolah," imbuhnya.

Sementara itu, Kepala Sekolah sekolah SMAN 1, Bambang Riyanto mengatakan tidak ada keterangan dari sekolah yang menyebutkan pengumuman kelulusan hari ini.

"Tidak ada pengumuman dari sekolahan. Itu hanya apresiasi anak-anak karena sudah lama tidak bertemu," terangnya.

"Pengumuman baru sampai di sekolah jika tidak Jumat malam maka Sabtu pagi," imbuh Bambang.

Sementara itu, siswa SMK 4, Agung Aprilianto mengaku aksi coret-coret yang mereka lakukan untuk melampiaskan penat dimana selama satu bulan ini mereka resah akan hasil kelulusan. "Sudah bosen, mas. Makanya hari ini kita kumpul," katanya.

Hingga kini siswa-siswa yang mendapatkan informasi kelulusan melalui internet tersebut masih harap-harap cemas karena informasi yang mereka tunggu tidak mereka temukan.

 

sumber : news.detik.com

Ref

Tahun Ini Siswa SMA yang Paling Banyak Tidak Lulus Ada di NTT

Jakarta Kelulusan sekolah untuk siswa SMA/MA akan diumumkan serentak pada Sabtu (26/5) lusa. Hasil kelulusan sudah dikantongi Kemendikbud. Nah, tahun ini siswa yang paling banyak tidak lulus ada di Nusa Tenggara Timur.

Menurut data yang disampaikan Mendikbud M Nuh, siswa SMA/MA yang tidak lulus di NTT mencapai 1.994 siswa dari 36.228 siswa. Dengan demikian persentase tidak lulusnya mencapai 5,50 persen.

"Yang paling banyak (tidak lulus) ada di Provinsi NTT. Kita sudah petakan itu. Biasanya ada 4 persoalan mereka kenapa tidak lulus dengan tinggi," ujar Nuh di Kemendikbud, Jl Sudirman, Jakarta, Kamis (24/5/2012).

Persoalan pertama, ucap Nuh, biasanya terkait dengan motivasi belajar anak dan terkait dengan budaya belajarnya. Kedua, terkait dengan kualitas guru. Ketiga, terkait dengan infrastruktur kelengkapan laboratorium dan sebagainya.

"Keempat, yang tidak kalah penting adalah dukungan keluarga, budaya yang ada di situ," terang dia.

Mantan rektor ITS ini menjelaskan sebenarnya sudah ada lompatan bagus dari tahun ke tahun terkait angka kelulusan siswa SMA di NTT. Meski sudah ada peningkatan, tapi upaya untuk mendongkrak pendidikan di NTT tidak boleh berhenti.

"Oleh karena itu kita ingin kalau diibaratkan NTT ini jangan disuruh lari sendirian, tapi NTT dinaikkan ke mobil, mobilnya jalan sama orangnya juga," ucap Nuh.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di NTT, tahun ini telah digelontorkan dana sekitar Rp 200-300 miliar. "Selain anggaran yang lazim, itu digunakan untuk di NTT. Daerah lain nggak boleh iri, itu untuk saudara kita juga," pesan Nuh.

sumber : news.detik.com

Ref

207 Siswa SMA DKI Tidak Lulus, Jatim Peringkat Terbaik

Jakarta Pengumuman kelulusan siswa SMA memang baru akan diumumkan pada Sabtu (26/5) lusa. Namun Kemendikbud sudah mengantongi data kelulusan SMA tahun 2012 ini. Jatim adalah provinsi dengan tingkat kelulusan terbaik. Bagaimana DKI Jakarta?

Berdasarkan data yang dirilis Kemendikbud pada Kamis (24/5/2012), DKI Jakarta berada di urutan 13 tingkat kelulusan terbaik dari 33 provinsi di Indonesia. Persentase tidak lulus siswa SMA di DKI tercatat 0,38 persen. Artinya 207 dari 54.615 siswa tidak lulus SMA tahun ini.

Sedangkan Jatim adalah provinsi terbaik karena mencatat persentase ketidaklulusan paling sedikit. Dari 210.586 siswa SMA, yang tidak lulus 256 orang, atau persentasenya adalah 0,07 persen.

Provinsi-provinsi terbaik yang mencatat persentase ketidaklulusan paling sedikit setelah Jatim berturut-turut adalah Sulawesi Utara (0,09 persen), Bali (0,10 persen), Jawa Barat (0,10 persen), dan Sumatera Utara (0,12 persen).

Sedangkan provinsi yang mencatat persentase ketidaklulusan siswa SMA terbanyak adalah NTT (5,50 persen), Gorontalo (4,24 persen), Papua Barat (2,42 persen), dan Kalimantan Barat (1,49 persen).

Kelulusan peserta didik SMA/MA ditetapkan berdasarkan perolehan nilai akhir (NA). NA diperoleh dari penjumlahan 60 persen nilai ujian nasional dan 40 persen nilai sekolah/madrasah. Peserta didik SMA/MA dinyatakan lulus jika nilai rata-rata NA paling rendah 5,5 dan nilai tiap mata pelajaran paling rendah 4,0.

sumber : news.detik.com

Ref

99,5% Siswa Lulus SMA, Pengumuman Serentak 26 Mei

Jakarta Ujian nasional untuk siswa SMA dan sederajat telah selesai dilakukan sekitar sebulan lalu. Angka kelulusan siswa SMA/MA tahun ini mencapai 99,50 persen. Pengumuman kelulusan siswa SMA digelar serentak 26 Mei 2012, Sabtu lusa.

"Angka kelulusan tahun 2012 untuk siswa SMA dan MA 99,50 persen. Pesertanya 1.524.704 siswa. Pengumuman serentak 26 Mei," ujar Mendikbud, M Nuh, di Kemendikbud, Jl Jenderal Sudirman, Jakarta, Kamis (24/5/2012).

Nuh mengatakan pada 26 Mei, sekolah diberi kewenangan untuk mengumumkan kelulusan siswanya. Dia pun meminta masing-masing kepala sekolah untuk mengkoordinasikan dengan jajaran sekolah dalam mengumumkan kelulusan ini.

"Masalah online atau offline (pengumumannya), yang kita punya itu nilai UN murni. Sedangkan kelulusan itu bukan hanya UN murni. Ada nilai dari sekolah. Jadi kelulusan itu ditentukan institusi pendidikan masing-masing," papar dia.

Terkait kecurangan UN, menurut Nuh sangat sulit mendapatkan data jika dilaporkan saat UN sudah selesai. Dia berharap nantinya jika ada laporan kecurangan UN, maka disampaikan dengan dua variabel yakni waktu dan tempat.

"Juga jangan kunci jawaban abcd, tapi naskah soalnya (juga diberikan). Tapi sampai batas waktu tertentu naskah soal tidak disampaikan," ucap Nuh.

Menurutnya, jika kecurangan UN dilaporkan setelah UN selesai ibarat laporan handball saat pertandingan sepakbola. "Dikatakan handball saat peluit panjang ditiup, jadi ngasih kartu kuningnya susah. Yang kita inginkan naskah, bukan jawaban abcd," terang Nuh sembari mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang sudah berupaya melaporkan kecurangan.

Sumber : news.detik.com

Ref

Siswi SMAN 2 Kuningan Raih Nilai UN Murni Tertinggi

Jakarta Pengumuman kelulusan bagi siswa SMA di Tanah Air akan diumumkan secara serentak Sabtu 26 Mei 2012 lusa. Kira-kira siapa yang meraih nilai ujian nasional (UN) murni tertinggi? Rupanya nilai tertinggi diraih oleh seorang siswi dari SMAN 2 Kuningan, Jawa Barat.

Berdasarkan data yang dirilis Kemendikbud pada Kamis (24/5/2012), siswi yang namanya masih dirahasiakan ini mendapat nilai 58,60 untuk UN-nya. Sedangkan di peringkat kedua terdapat siswi dari SMA Negeri 2 Lamongan, Jawa Timur. Perolehan nilai UN murninya adalah 58,50.

Seorang siswi asal SMAN 4 Denpasar juga memperoleh nilai 58,50. Sedangkan siswi asal SMA Santa Ursula Jakarta juga berada di daftar peraih nilai UN tertinggi dengan jumlah nilai 58,45. Nilai 58,45 juga diraih oleh siswa SMAN 2 Lamongan, siswa SMAN 1 Ponorogo Jawa Timur, siswa SMAN 1 Sidoarjo Jawa Timur, dan siswa SMA Pasundan 1, Jawa Barat.

Beberapa sekolah juga mencatat angka kelulusan 100 persen. Misalnya saja SMAN 10 Fajar Harapan di Kota Banda Aceh, SMAN 1 Cibitung Bekasi, SMAN 4 Denpasar Bali, dan SMAN 2 Lamongan.

Sementara itu untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), tingkat kelulusan pada 2012 ini mencapai 99,60 persen. Dari 414.202 siswa, ada 1.671 orang yang tidak lulus. Tingkat kelulusan ini sedikit lebih baik dari tahun sebelumnya, di mana tingkat kelulusannya 99,51 persen.

Siswi dari SMKN 2 Semarang, Jawa Tengah yang namanya masih dirahasiakan menduduki peringkat pertama perolehan nilai UN murni dengan perolehan 29,60. Angka yang sama diraih oleh siswi dari SMK Mitra Batik, Tasikmalaya, Jawa Barat dan siswa SMKN 1 Katapang, Jawa Barat.

Beberapa SMK tercatat memiliki rata-rata nilai UN murni tinggi. Misalnya saja SMK Taman Siswa Sawit Seberang, Kabupaten Langkat, Sumut. Nilai rata-rata UN murninya 9,23. SMK Pacet, Mojokerto, Jawa Timur mencatat rata-rata nilai UN siswanya 9,20. Sedangkan SMKN 1 Lamongan, nilai rata-rata siswanya 9,19.

sumber : news.detik.com

Ref

Menyimpan data followers dan unfollowers dengan Fllwrs.com

Apakah Anda ingin melihat catatan yang men-follow dan meng-unfollow Anda setiap hari?
Apakah Anda ingin mendapatkan pemberitahuan bila seseorang yang meng-unfollow Anda?
Sangat mudah. Gunakan fllwrs.com untuk memantau dan menyimpan perubahan Followers Twitter Anda dari waktu ke waktu dan simpan riwayat followers yang meng-unfollow atau mem-follow anda.


pertanyaan yang sering diajukan

Apa yang fllwrs lakukan?
Pemeriksaan aplikasi fllwrs untuk perubahan Followers Twitter Anda dari waktu ke waktu. Ini akan merekam Followers yang telah men-follow atau meng-unfollow.

Akankah fllwrs menciak secara otomatis atas nama saya?
Yang benar-benar opsional. Anda dapat mengaktifkan atau menonaktifkan fitur itu setiap saat. Untuk melakukannya, log in dan masuk ke Settings.

Saya kehilangan Followers, tetapi tidak menunjukkan siapa mereka. Mengapa?
Kemungkinan besar itu berarti akun telah dihapus. Twitter secara aktif menghapus spam dan otomatis tindak bots. Setelah account dihapus, tidak mungkin untuk mengambil informasi tentang hal itu.

Dapatkah saya menghentikan akun saya secara otomatis tweeted oleh orang yang saya unfollow atau follow?
Anda dapat memilih untuk memilih keluar dari akun Anda ketika Anda berhenti mengikuti pengguna aplikasi ini. Silakan kunjungi kami ke halaman untuk arah tambahan.

Bagaimana jika saya memiliki pertanyaan lain?
Lihat forum dukungan kami. Jika Anda ingin menghubungi kami secara pribadi, Anda dapat mengirim email ke info@fllwrs.com atau follow twitter kami @_fllwrs.

Ref